Наш сайт использует куки (cookie) файлы, для улучшения восприятия сайта. Вы можете настроить использование файлов куки (cookie) в настройках браузера.
Согласен
Close
Click to order
Ваш заказ
Total: 
ФИО
Email
Номер телефона
Дистанционное обучение
Академии медицинской кинезиологии и мануальной терапии проф. Л.Ф.Васильевой

Дистанционный авторский курс
Вегетативные (примитивные безусловные) рефлексы у детей и взрослых в клинической практике
Обучение уникальной методике диагностики и интеграции вегетативных (примитивных безусловных) рефлексов с использованием методов прикладной кинезиологии (система упражнений для моторной коррекции патологической активности примитивных рефлексов).
Виктор Леонидович Крашенинников
Врач-кинезиолог, мануальный терапевт, врач дерматовенеролог, врач ЛФК и спортивной медицины.
20 лет научной деятельности в сфере примитивных рефлексов у детей и взрослых, богатый практический опыт применения прикладной кинезиологии для лечения детей (с рождения) и взрослых, в спорте, кинезиофитнесе.

Автор 7 учебных пособий, более 30 научных статей по прикладной киезиологии.

30 лет опыт в мануальной терапии.
23 года опыт в прикладной кинезиологии.

Авторские диагностические и лечебные техники успешно используют на практике специалисты, прошедшие обучение на семинарах В.Л. Крашенинникова.
При помощи мануального мышечного тестирования установлено, что нередуцированные (дезинтегрированные) примитивные безусловные (вегетативные) рефлексы могут выявляться не только у детей, но и взрослых на функциональном и органическом уровнях.

Вегетативные (примитивные безусловные) рефлексы могут оставаться сверх положенных сроков у детей, а также появляться и у взрослых, вследствие дисфункции отделов и уровней нервной системы, отвечающих за интеграцию примитивных рефлексов.

Это вызывает состояние нейрологической дезорганизации и клинически проявляется вегетативными, эмоциональными нарушениями, дисбалансом тонуса мышц и болевыми синдромами.

Дезинтеграция (патологическая активность) примитивных рефлексов отражает не только мозговые дисфункции ребенка функциональные и органические (нарушения психомоторного и речевого развития, поведения, обучения), но может быть приоритетной причиной эмоциональных, вегетативных, структурных и энергетических нарушений в организме человека не только ребенка, но и взрослого человека.
Нередуцированные (дезинтегрированные) примитивные безусловные (вегетативные) рефлексы могут быть скрытой приоритетной причиной гипотонии и гиповозбудимости любой скелетной мышцы, в том числе у взрослого.

Как следствие, возникают дисфункции мышц - компенсаторная перегрузка, гипертонус и гипервозбудимость, триггерные точки, укорочение фасции в перегруженных мышцах, нарушения статики и динамики (формируются дисбаланс мышц, сколиоз, плоскостопие, нарушается паттерн ходьбы) и появляются болевые синдромы в перегруженных мышцах, вторичные компрессионные синдромы периферических и спинномозговых нервов. В таких случаях структурная коррекция дает нестойкий положительный результат.
На цикле вебинаров Вы сможете научиться диагностировать наличие дезинтегрированых примитивных вегетативных рефлексов, установить их причинную связь с эмоциональными, вегетативными, структурными и энергетическими нарушениями в организме и провести эффективную кинезиологическую коррекцию у ребенка (любого возраста) и взрослого.
Кому курс будет интересен?
Курс предназначен для кинезиологов, мануальных терапевтов, остеопатов, педиатров, неврологов, ортопедов-травматологов, врачей ЛФК, рефлексотерапевтов, психотерапевтов, специалистов по ЛФК и массажу, логопедов-дефектологов, психологов и других специалистов, владеющих мануальным мышечным тестированием.
Изучение примитивных вегетативных рефлексов помогает ответить на вопросы:
Как влияют нередуцированные примитивные вегетативные рефлексы на здоровье, поведение и обучение детей (и взрослых)?
Почему так малоэффективно лечение часто и длительно болеющих детей?
Почему увеличивается количество детей с нарушениями осанки, сколиозами, плоскостопием, вегетативными и эмоциональными нарушениями?
Почему так малоэффективно стандартное лечение плоскостопия у детей и взрослых?
Почему так малоэффективно лечение сколиоза у части детей?
Почему начинает болеть ребенок, если мать находится в стрессе?
Почему увеличивается количество отклонений от нормального течения беременности и родов?
Почему так часто выявляется и трудно лечится синдром вегетативной дисфункции у детей и взрослых?
Почему структурная коррекция дает нестойкий положительный результат у части пациентов?
Почему рецидивируют болевые синдромы у детей и взрослых?
Почему рецидивируют эмоциональные нарушения у детей и взрослых?
Почему появляются осложнения и отсутствует положительный результат при правильном лечении у части пациентов?
Почему так мало здоровых детей?
Программа курса
1. Современные данные о значении и распространенности нередуцированных (неинтегрированных) примитивных безусловных вегетативных рефлексов в нарушении физического и психического здоровья детей, проблемах поведения и обучения. Роль прикладной кинезиологии в изучении и коррекции примитивных (вегетативных безусловных) рефлексов у детей и взрослых.

2. Краткие данные о строении и рефлекторном принципе работы нервной системы. Соматическая и вегетативная нервная система. Понятие о рефлексе. Рефлекторная дуга, рефлекторное кольцо. Виды рефлексов, безусловные и условные рефлексы. Соматические и вегетативные рефлексы. Висцеро-моторные рефлексы (М.Р. Могендович).

3. Вегетативные (примитивные, безусловные) рефлексы – это врожденные рефлексы, которые обеспечивают рождение и жизнедеятельность организма ребенка в первые месяцы жизни. Роль примитивных безусловных рефлексов в биомеханике родов. Примитивные (вегетативные, безусловные) рефлексы как программа жизнеобеспечения организма ребенка в период созревания ЦНС. Они обеспечивают нормальное психомоторное развитие ребенка, являются основой сложных двигательных актов и интегрируются в двигательный стереотип.

4. Соответствие этапов развития нервной системы ребенка и активности примитивных рефлексов. Конвертация примитивных рефлексов: последовательная смена периодов активности и редукции (угасания) примитивных рефлексов, интеграции в осознанные движения и двигательный стереотип.

5. Значение примитивных безусловных рефлексов в нейрологической организации.
Роль примитивных рефлексов в формировании тонусно-силового баланса мышц, мио-фасциальных цепей, постуральных, позно-вегетативных рефлексов, рефлексов движения, вегетативной регуляции и развитии функций высшей нервной деятельности. Интеграция примитивных рефлексов в нормальный механизм ингибиции и фасилитации мышц в паттерне ходьбы на примере асимметричного шейно - тонического рефлекса.

6. Дисфункция примитивных рефлексов как проявление нейрологической дезорганизации. Патологическая активность примитивных безусловных рефлексов – появление примитивного рефлекса сверх положенного срока. Функциональная и органическая патологическая активность примитивных рефлексов у детей и взрослых. Гипотония мышц, болевые синдромы и вегетативная дисфункция, эмоциональные нарушения как проявление патологической активности примитивных безусловных рефлексов на функциональном уровне. Дезинтеграция примитивных рефлексов: нарушение механизмов ингибиции и фасилитации мышц (на примере асимметричного шейно - тонического рефлекса). Влияние дезинтеграция примитивных рефлексов на нарушение паттерна ходьбы (на примере асимметричного шейно - тонического рефлекса).

7. Соответствие патологической активности примитивных безусловных рефлексов уровню поражения нервной системы. Значение выявления дисфункции примитивных безусловных рефлексов у ребенка для топической диагностики нарушений в нервной системе.

8. Патологическая активность примитивных безусловных рефлексов как причина в задержке моторного, психического и речевого развития ребенка. Значение патологической активности рефлекса паралича при страхе для поддержки патологической активности всех последующих примитивных рефлексов, формирования вегетативных и эмоциональных нарушений, дисбаланса тонуса мышц, неоптимального двигательного стереотипа, функционального сколиоза, плоскостопия, болевых мышечных синдромов.

9. Причины патологической активности примитивных безусловных рефлексов: нарушения внутриутробного развития, родового и послеродового периодов, заболевания в течение жизни, механические повреждения, травмы, интоксикации, инфекции, недостаток веществ для нормальной работы нервной системы, психо-эмоциональные стрессы ребенка и матери, влияние системных семейных связей. Методы кинезиологической диагностики.

10. Роль дисгармонизации биологической связи мать – ребенок (семейно-приоритетных связей) в поддержке патологической активности примитивных безусловных рефлексов у детей.
Патологическая активность примитивных рефлексов у матери (бабушки) как провокатор патологической активности таких же примитивных рефлексов, вегетативных дисфункций, эмоциональных нарушений и нарушений тонуса мышц у ребенка.

11. Важнейший принцип коррекции речевых нарушений - восстановление тонуса и возбудимости не только артикуляционной, но и скелетной мускулатуры посредством устранения патологической активности примитивных безусловных рефлексов и восстановления мышечного баланса.

12. Мануальное мышечное тестирование - основной диагностический метод в прикладной кинезиологии. Нейро-физиологические основы мануального мышечного тестирования. Мануальное мышечное тестирование мышц, необходимых для диагностики и коррекции примитивных безусловных рефлексов. Правила мануального мышечного тестирования, подготовка мышц к тестированию для избегания ошибок в результатах теста. Особенности мануального мышечного тестирования маленьких детей.

13. Клинические особенности 26 примитивных безусловных рефлексов.
Оценка активности 26 примитивных безусловных рефлексов по методу прикладной кинезиологии при помощи провокации конкретного рефлекса и мануального мышечного тестирования. Особенности выявления активности примитивных безусловных рефлексов у детей и взрослых. Интеграция и дезинтеграция примитивных рефлексов (на примере асимметричного шейно - тонического рефлекса).

14. Принципы кинезиологической диагностики и коррекции патологической активности вегетативных (примитивных безусловных) рефлексов (по Т. Гейтс, по В.Л. Крашенинникову).

15. Кинезиологическая коррекция (реедукация) патологической активности примитивных безусловных рефлексов – двигательная активация отделов центральной нервной системы (головного и спинного мозга) для интеграции и торможения патологической активности конкретного примитивного (вегетативного) рефлекса и переобучение нарушенного движения в поражённом регионе мышечно-скелетной системы. Упражнения для интеграции (двигательной коррекции) 26 примитивных безусловных рефлексов.

16. Роль кинезиолога в психо-физиологической реабилитации детей – создание оптимальных условий для дальнейшего развития и нормального функционирования нервной системы ребенка. Этапность и комплексность нейро-мышечной, психоэмоциональной и логопедической реабилитации ребенка у разных специалистов: акушер-гинеколог– педиатр – невролог - медицинский (прикладной) кинезиолог – логопед - психолог (психотерапевт) – специалист по ЛФК и массажу –рефлексотерапевт - ортопед.
На курсе Вы сможете обучиться:
правилам мануального мышечного тестирования для достоверной диагностики причин и интеграции примитивных безусловных рефлексов;
проводить кинезиологическую диагностику активности примитивных безусловных рефлексов у детей любого возраста и взрослых;
выявлять приоритетную связь патологической активности (дезинтеграции) примитивных рефлексов и тонусно-силового дисбаланса мышц, вегетативных, эмоциональных и энергетических нарушений в организме;
устранять хронически рецидивирующую гипотонию мышц, причиной которой является патологическая активность (дезинтеграция) примитивных рефлексов;
выявлять влияние биологической связи мать – ребенок (семейно-приоритетных связей) в поддержке патологической активности примитивных безусловных рефлексов у детей;
алгоритму диагностики и коррекции примитивных безусловных рефлексов у детей любого возраста и взрослых;
методике интеграции (двигательной коррекции, реедукации) 26 примитивных рефлексов при помощи специальных упражнений для каждого рефлекса.
Все это позволит Вам значительно повысить эффективность кинезиологической коррекции и психофизиологической реабилитации детей и взрослых: последствий перинатального повреждения нервной системы, нарушения психомоторного развития, речевых и поведенческих нарушений у детей, коррекции вегетативных и эмоциональных нарушений, мышечно-тонических синдромов, устранения гипотонии и гиповозбудимости мышц у детей и взрослых.
Расписание занятий
Продолжительность каждого вебинара составляет 2 часа (в зависимости от количества поступающих вопросов).

Формат курса: автовебинары + прямые эфиры с ответами на вопросы.


Участникам, освоившим курс, выдается сертификат.

По окончанию курса предоставляется доступ к записи
на 3 месяца.
5 августа 2020
19-00 по мск.

Вебинар 1
12 августа 2020
19-00 по мск.
Вебинар 2
19 августа 2020
19-00 по мск.
Вебинар 3
26 августа 2020
19-00 по мск.
Вебинар 4
Материалы вебинара основаны на 20 летнем клиническом опыте автора по применению диагностики и коррекции примитивных вегетативных рефлексов у детей и взрослых, представлены в учебном пособии и статьях:
1. Васильева Л.Ф., Крашенинников В.Л. Вегетативные (примитивные безусловные) рефлексы в педиатрии и геронтологии. М., 2017.-174 с.

2. Васильева Л.Ф., Крашенинников В.Л. Кинезиологическая диагностика и лечение пациентов в состоянии хронического стресса. М., 2019.-79 с.

3. Крашенинников В. Л., Шаров Н.А. Примитивные безусловные рефлексы как отражение семейно - приоритетных связей. - "Прикладная кинезиология", № 3, 2005, С. 4-11.

4. Крашенинников В.Л. Патологическая активность примитивных рефлексов у хронически длительно болеющих детей. - "Прикладная кинезиология", № 8-9, 2007, С. 45-46.

5. Крашенинников В.Л. Генерализованная гиперфасилитация мышц как проявление функционального напряжения регуляторных систем организма и синдрома психофизиологической дезадаптации в состоянии стресса. Диагностика и коррекция. – «Прикладная кинезиология», №12-13, 2009,. – С.13-20.

6. Крашенинников В. Л. Доклад на 14-м Конгрессе по мануальной терапии «Болевые синдромы у детей и взрослых как проявление патологической активности примитивных безусловных рефлексов», г. Братислава. 2004 г.